浙江教育两会观察 ：如何为职业教育发展“谋出路”？******
中新网杭州1月14日电 题：浙江教育两会观察 ：如何为职业教育发展“谋出路”？
记者 谢盼盼
职业教育 ，一直以来都存有误解 ：社会认可度低 ，上升通道受阻……在此间举行的浙江省两会上 ，多位浙江省政协委员为职业教育发展“支招” 。
近年来，中央、省里和各市相继召开职业教育大会 ，出台了一系列支持职业教育快速发展 的政策 ，职业教育 的发展无疑迎来了“春天”。
然而 ，浙江省政协委员 、九三学社金华市委主委，金华市副市长庄凌飞从工作调研中发现，还有一些制约职业教育发展的瓶颈问题亟待破解 。
其一表现为普通教育与职业教育生源抢夺激烈，更多生源流向普通高中；其二为职业教育统筹力度有待强化。中职教育与技工教育一体规划不够 ，市自为战 、县自为战 、校自为战 的现象仍然存在 ，职教布局 、专业设置顶层设计有待加强，专业重复建设造成较大浪费；其三为职业教育服务地方发展 的水平有待提升，专业与产业匹配度 、实训实操能力还有待加强 ；其四为高层次复合型技能人才培养途径有待进一步拓展。
他担心，受普职比控制放开、职业教育社会认可度不高等因素影响，职业教育的生源正在逐渐萎缩 ，技工院校赴外地招生 的成效也不明显，今后一个时期很有可能造成中职学校和技工院校“无生可招”的局面 。
民进浙江省委会常委、湖州市委会主委李红同样关注职业教育及人才培养 。
李红认为 ，许多中高职院校 的高学历教师，从校门走进校门 ，缺乏必要 的操作技能和实践经验 。同时技工院校师生比偏低 ，以2022年浙江省人社厅评出 的10所省一流技师学院为例 ，平均师生比在1:18.7，与普通教育相差甚远。
今年，浙江对职业人才 的培育可谓下了“大力气”。
据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次 ；开展职业技能培训110万人次以上，新增技能人才40万人 ，其中高技能人才20万人；建成零工市场200个。
在此前提下，职业教育的发展应当如何“谋出路”？庄凌飞提议，要提升职业教育社会地位 ，加快凝聚职业教育与普通教育同等重要 的社会共识 ；加大对职业教育 的投入 ，提升产教融合水平 ；打造“浙江工匠”品牌，高规格举办浙江省技能大赛 ，加大优秀技能人才激励力度，营造尊重技能人才、重视技能人才的浓厚社会氛围。
此外 ，他还认为 ，要加强顶层设计 ，切实做好规划 、政策、专业等统筹文章，形成推动职业教育高质量发展合力；聚力提升实操实训水平 ，提高职业教育竞争力和影响力，同时也要鼓励优秀 的教师和学生到企业中去深造学习 ，在一线岗位提升技能水平 。
李红建议 ，在满足当前产业发展所需人才 的基础上，更加关注“未来工厂”所需要的产业工人 ，在规划未来产业时 ，同步规划“未来工人”培养计划 ，提前开展人才储备。与此同时 ，围绕专业发展要求，创新工学一体化技能人才培养模式 。可以对接世界技能大赛标准，完善评价策略和评价体系 ，培养对接世界前沿高技能人才 。
诚然 ，国家的发展既需要顶尖科技人才，也离不开一代代工匠 的辛勤付出；一流的科研成果，更需要一流的制造水平予以实现 。重视职业教育的发展无疑是浙江打造创新高地 的关键一环 ，也 是推进扩中提低，夯实共同富裕示范区建设的重要基础性工作。(完)
14部门公布内外贸一体化试点地区名单******
新华社北京1月11日电（记者谢希瑶）记者11日从商务部获悉 ，在地方自愿申报的基础上，经专家评审 、向社会公示，商务部等14部门研究确定了内外贸一体化试点地区名单 ，包括北京市、上海市、江苏省、浙江省（含宁波市）、福建省（含厦门市）、湖南省、广东省（含深圳市）、重庆市、新疆维吾尔自治区。
据了解 ，《商务部等14部门办公厅（室）关于公布内外贸一体化试点地区名单 的通知》已于近日下发 。通知要求，试点地区商务主管部门要牵头会同有关单位建立试点工作联系机制，加强组织协调 ，进一步完善试点工作方案 ，紧密围绕完善内外贸一体化体制机制、提高内外贸一体化发展能力、优化内外贸一体化发展环境确定试点目标、试点任务和职责分工 ，细化配套政策和工作措施，制定时间表 、路线图，确保试点工作落到实处 、取得实效 。计划单列市可结合实际，单独制定试点工作方案并实施 。
通知提出，要突出目标导向，聚焦若干重点产业，力争培育一批内外贸一体化经营企业，打造一批内外贸融合发展平台 ，形成一批具有国际竞争力 、融合发展的产业集群，建立健全促进内外贸一体化发展体制机制 。要突出问题导向，梳理解决一批市场主体在开展内外贸一体化经营中遇到 的实际问题。要及时评估总结 ，形成一批可复制推广的经验和模式 ，为促进内外贸融合发展发挥示范带动作用。各地区要积极复制推广试点地区成功经验和模式 ，促进内外贸高效运行、融合发展。
